我們推動專才培力與業師媒合，並透過生涯規劃、環保及弱勢居掃等志工實踐，培育青年解決問題的能力，同時與中輟生學校合作，接住失衡家庭的孩子；同時，藉由偏鄉教育、兒少方案及創新的「線上伴學工讀計畫」，打破地理限制，由大學生雲端伴學，點亮偏鄉學子的數位學習之路。慈濟的教育扶助不只是資源挹注，更是一段長期穩定的陪伴力量。當孩子被理解、被支持，逐漸從資源的接受者，引導他們從「資源接受者」成長為有能力發揮自己所長、蛻變為「社會價值的共創者」。

父親離世、母親獨自一人扛起照顧立丞的責任，健康也亮起紅燈。慈濟志工的一路陪伴，補足他成長每個階段的就學所需，陪著他從迷惘中找到自己人生的道路。立丞說：「在我的成長過程中，一直都有慈濟的身影，慈濟信任我，而我也想在有機會時付出我的感恩」。在2025年新芽獎學金校系博覽會上，他分享自己的所學；他勇於承擔育成營隊的學員長、參與弱勢家庭的課輔陪伴，立丞總把握每一次付出的機會。在就學期間，立丞也加入了臺南慈濟志工組成的課輔團隊，利用課餘時間為弱勢孩子補習。訪視志工張國興感動地說：「他在碩二課業最忙碌時，依然沒有放棄課輔。他在那些孩子身上看到了小時候的自己，他想把這十幾年來師姑師伯對他的陪伴，去愛這些小小孩」。

「真的很感動，背後有一個像大家庭一樣的力量在照顧我。」＿李敏同學| 2021-2022的全中運冠軍、2023年是全大運銀牌、2024的全大運冠軍「我想擁有保護母親的能力。」這份心，是李敏超越自我最強大的動力。曾因單親與新住民二代背景，在求學初期身陷同儕霸凌，李敏一度內心封閉，直到國三接觸拳擊，才在競技場上點燃生命鬥志。為了追尋夢想，她遠赴內埔農工苦練，憑藉堅韌毅力，從天賦平平逆轉，奪下全中運與大專盃冠軍，更榮獲 2025 年總統教育獎肯定，現已蛻變為臺灣體大拳擊國手。在李敏勇敢逐夢的背後，慈濟「育成計畫」扮演了關鍵推手，從經濟扶助、多元培力與心理調適等，提供因地制宜的全面支持。及時的經濟援助，有效減輕單親母親的生計壓力，讓李敏得以專注於課業與高強度訓練；同時支持其跨域學習，順利考取初級救護員（EMT-1）證照，開拓第二專長。而志工如家人般長期的溫暖陪伴，讓她走出昔日自卑、展現陽光自信。「只要我堅持能跑完，就是對我自己最大的肯定。」＿邱奇希同學|2025年亞洲帕拉青年運動會、T35級別跳遠銀牌、F35級標槍銅牌，刷新自己保持的100公尺短跑及跳遠全國紀錄 |2024年全國身心障礙國民運動會 100公尺金牌，打破大會記錄及全國記錄 ；200、400公尺銀牌、1500公尺 銅牌來自臺東縣海端鄉的布農族學生邱奇希，自幼患有腦性麻痺，雙腳行走需仰賴輔具。在學校師長與體育教練的鼓勵陪伴下，他首度穿上釘鞋站上起跑線，將「奔跑」的夢想化為現實。2024 年，他代表臺東縣參加全國身心障礙運動會，一舉打破大會與全國紀錄；2025 年，入選亞洲帕拉青年運動會國家隊，勇奪 T35 級跳遠銀牌、F35 級標槍銅牌，並再度刷新 100 公尺短跑及跳遠的全國紀錄，驚艷國際賽場。奇希在運動場上展現布農族的堅毅精神，他也是2025 年慈濟新芽獎學金「人品典範」代表，站上領獎台，他希望自己能成為更多身心障礙孩子的榜樣，「無論身體有多少限制，只要心中有夢，便能發光」！

在苗栗南庄、三灣偏鄉，許多孩子因家庭結構不完整、學習資源不足與缺乏陪伴，成長路上面臨重重挑戰。2009年起，慈濟成立「感恩小學堂」，從課業輔導、品格教育到青年培力，陪伴孩子走過成長歷程，也逐步打造一處跨世代「共善、共學、共情、共好」的學習場域，成為偏鄉孩子最溫暖、最安心的依靠。感恩小學堂從定期家訪開始，深入了解每位孩子的家庭狀況與需求，並依年齡分班學習，提供交通車接送，讓孩子安心往返。每一次課程，志工細心陪伴孩子整理儀容、參與課程與團隊活動，並準備健康午餐，以生活照顧結合教育陪伴，陪伴孩子建立自信與良好習慣。課程內容著重學科之餘，同步進行生活禮儀、理財觀念、蔬食手作、團康活動等多元學習，培養孩子獨立生活與關懷他人的能力。同時安排社區走讀、志工服務及手語學習，在「大手牽小手」的陪伴中，引導孩子走入社區、認識土地，從做中學習知善、行善、傳善。陪伴不只在課堂，也延伸至家庭。透過邀請家長共同參與課程與活動，建立親師合作橋梁，協助家長理解孩子的學習歷程與成長改變，鼓勵親子持續交流互動，讓良善價值與生活習慣自然融入家庭日常，穩固家庭支持力量。17年來，感恩小學堂已從一項課後陪伴計畫，發展為深耕地方的長期陪伴平台，並與居民建立互信同行的夥伴關係，一起穩固了偏鄉家庭的支持系統，讓孩子們勇敢成長。

行動重點：慈濟整合多項青年培力計畫，打造兼具培力、孵化與國際交流的公益支持平台，透過業師輔導、專業課程及資源挹注，陪伴青年將創新構想轉化為具體行動，推動農業、教育、環境及社會關懷等多元公益方案。 深耕在地服務外，同步串聯海外志工服務、國際伴學及跨國交流，拓展青年全球視野，建立跨國合作網絡，引領青年從地方出發、與世界接軌，共同擴大公益影響力，實踐永續共好的願景。

有別於以往的經驗分享，本屆年會更著重於「問題解決與方案共創」模式。青年代表帶著各國社區的永續痛點，與聯合國機構代表、社企領袖及永續專家深度對話，共同研擬具體可行的行動方案，將永續理念轉化為消弭貧窮與推動共好社會的實際改變力量。青年們也實地走訪新加坡資源永續展覽館實馬高島的廢水循環、生態保育案例、融入當地「海人」原住民文化保存探討。會場亦特別設置「全天候充電站」引導青年在面對氣候危機等沉重議題時，透過正念與音樂培養身心韌性。在專家導師的輔導下，各國青年順利產出永續行動提案。馬來西亞青年期望借鏡新加坡廢水再利用經驗，改善海洋污染問題；尼泊爾青年則將水資源管理與低碳環境理念帶回偏鄉，推動SDG6潔淨水資源目標的實踐。聯合國亞太經社會永續發展顧問克里斯汀表示，年輕人常缺乏一些關鍵資源，如財務資訊人脈、導師指導支持，透過這樣的交流，可以清楚表達自己想法，也思考執行方法，或是問題解決辦法，具有實質幫助。而慈濟也將持續攜手國際組織推動「希望一代」計畫，串聯全球青年，從倡議者蛻變為具體行動者。

慈濟與科丁聯盟協會於2024年8月簽署合作協議，聚焦難民與偏鄉學子，重點援助土耳其滿納海國際學校（敘利亞難民）、泰國清邁慈濟學校（泰北華裔後代）及莫三比克莫凡比斯中學，為弱勢青年賦予數位競爭力。因應各國國情，將教材客製化翻譯為阿拉伯語、葡萄牙語等在地語言，並採行「師資培訓與線上伴學」雙軌策略。在土耳其與莫三比克，我們克服網路與硬體限制，在莫三比克偏鄉創造「從無到有」的奇蹟，建置電腦教室並將無基礎的在地教師培育為資訊種子；在泰國，則由臺灣講師線上培訓高中生擔任小老師，帶領國小營隊，落實校園薪傳。2025年6月，大會舉辦「國際 Scratch 程式設計比賽」，將茹素護生、綠色城市等慈濟人文，融入視覺化程式設計。滿納海學校的難民學子，在國際賽事中包辦前三名，用程式碼為自己寫下未來的無限想像。透過合作共善，已在三國培育 95 位種子老師、帶動 287 位學生持續深化程式編碼技能，實質提升青年的職場競爭力與海外就業機會，翻轉教育生態。

2023年起，慈濟基金會與國立臺灣師範大學合作推動「滿納海的承諾──敘利亞難民華語學習計畫」，透過線上一對一華語教學，陪伴難民學生學習成長。寒暑假期間，志工更前往伊斯坦堡蘇丹加濟市舉辦華語營隊，為孩子們帶來教育陪伴與跨國關懷。當熟悉的聲音不再隔著螢幕，跨越七千公里的友誼，終於在滿納海國際學校化為真實擁抱。2025年10月，12位臺灣青年志工前往當地參與秋季中文營，與長期線上伴學的敘利亞學童首次相見。青年志工們精心準備色鉛筆、筆記本等禮物，孩子們接過時綻放的笑容，瞬間拉近彼此距離。臺灣學伴陳思伃分享，過去總是收禮物，如今能像耶誕老公公般送出祝福，內心十分感動。中文營，透過遊戲、中文歌曲與手作課程，陪伴孩子在歡笑中學習。學生穆罕默德說，「老師們總是耐心反覆講解，讓他更加喜歡中文，也更想努力學習」。對臺灣青年而言，從線上互動到真實陪伴，不只是語言交流，更是一份深刻的人與人連結。透過伴學計畫，「語言」成為彼此相遇的橋樑，而「愛與關懷」，則讓這座橋更加堅固。青年志工們用行動證明，跨越距離伸出雙手，便能為世界帶來更多理解與溫暖。

活動以「從夢想到行動、從地方到世界」為目標，展現從地方扎根到國際交流的協作力量。除展出青創團隊的亮點成果、透過「三分鐘精煉發表」與人氣票選激發大眾共鳴外，亦邀請知名導師進行專題短講，引領新世代以多元創新方案，回應複雜的社會議題。在全方位的資源挹注下，2025年各項培力計畫成效斐然。第八屆「青年公益實踐計畫」精準培育 11 組團隊，提供 60 小時專業工作坊、業師一對一輔導與行動獎助金，至今累計孵化88組團隊，創造社會影響力，並協助7個團隊成立正式組織。「慈悲科技創新競賽」則驅動 20 組新創隊伍，針對環保 5R 激發慈善與醫療的科技解方。同時透過「Young善行動」支持 52 團、共 595 位青年深耕在地服務；「青年社會影響力增能計畫」培育89人，強化利他力、創新力與數位力；「大專青年全球人文教育交流」派出3團25人赴馬來西亞、菲律賓與尼泊爾，進行跨國志工服務。而國際青年領袖培育計畫也有9個國家，39位青年獲選。「地球的未來應該由年輕人來定義！」顏博文執行長勉勵青年站出來，並回應今年的活動特別強調「夢想與行動的連結」，逐步將理念化為具體成果，這段學習的歷程，也是社會影響力的累積！

佔地20餘坪的「覺」青年共學基地，特色在於「由年輕人操刀設計」。年輕志工親自動手，融入簡約圓木與純白色調，並規劃軟骨頭地毯區與「共讀共玩時光角落」，打破傳統宗教會所的嚴肅感，成為充滿活力的多功能空間。首場活動即由執行長與青年學子面對面對談，透過「坐下來好好聊聊」的形式，在溫馨氛圍中展開跨世代的願景交流。基地是深化青年「自我與環境覺察」的起點，也是可複製的永續教育示範場域。我們透過跨部門與外部設計單位的協作，形成可持續的青年支持體系，從陪伴與共學中，消弭世代落差，並深化鄰里連結，營造「社區共好」的社會影響力。